Acerca del E-Portafolio

¿Qué es el E-Portafolio?

Un portafolio digital se refiere a una recopilación de trabajos con productos derivados de la formación del estudiante, los cuales han sido seleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada. Son presentados en formato digital como un espacio para compartir una recopilación de los mejores trabajos presentados durante un proceso de formación y contiene reflexiones del autor sobre su proceso de aprendizaje.

El E-portafolio permite comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje y comprender las fortalezas y limitaciones de uno mismo. Implica autoevaluarse y tener autocrítica frente a los logros y dificultades del proceso.

¿Qué aportó la realización de esta tarea a mi formación?

La realización del e-portafolio me llevó a reflexionar sobre las tareas, sobre lo que aprendí en el curso y como este sumó a mis objetivos personales y a mi formación académica, a entender cuales fueron mis mayores destrezas en cada tarea del año y cuales fueron mis debilidades. Al realizar un resumen de lo aprendido en el año pude comprender mejor la razón por la cual me enmarqué en este camino y el porqué quiero seguir haciéndolo. Me impulsó a seguir estudiando para aprender algo que realmente me interesa y no solo estudiar por salvar o por créditos, como suele suceder en la facultad.

Como conclusión, el portafolio me sirvió como una herramienta para resumir las tareas más importantes, los conocimientos adquiridos, mis puntos fuertes y débiles. Nos muestra que el aprendizaje es un proceso continuo, a tener presente todo lo que nos sumó este curso, poder comparar los conocimientos previos y como nos enfrentamos a ciertos obstáculos y como los resolveríamos ahora. Pero sobre todo reforzó mis objetivos iniciales y me dio herramientas para poder alcanzarlos.

Referencias Bibliográficas:

• Matos Rodríguez, A., Concepción Obregón, T., Fernández Lorenzo, A., Fernández Concepción, R., Arias Puedmag, D., & Calero Morales, S. (2017). Fundamentos pedagógicos y didácticos de la enseñanza de las técnicas histológicas básicas en la formación de posgrado. Educación Médica Superior [Internet].
• Cortés Peña, Omar Fernando, Pinto Santos, Alba Ruth, & Atrio, Silvia Ines. (2015). E-portafolio como herramienta construccionista del aprendizaje activo en tecnología educativa. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 36-44. Recuperado Diciembre 05, 2021, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492015000200004&lng=en&tlng=es.